제1부 학교폭력의 현상과 원인 

제1장 학교폭력의 개념과 현황 
1. 학교폭력의 정의 
2. 초·중·고등학교 학교폭력의 현황 

제2장 학교폭력의 원인 
1. 학교폭력에 영향을 미치는 개인요인 
2. 학교폭력에 영향을 미치는 가정요인 
3. 학교폭력에 영향을 미치는 학교요인 
4. 학교폭력에 영향을 미치는 사회요인 
5. 학교폭력에 대한 생태학적 접근 
6. 학교폭력 원인과 교사의 역할 

제3장 학교폭력의 영향 
1. 학교폭력 영향의 특성 
2. 개인에 대한 영향 
3. 학교 공동체에 대한 영향 

제4장 공격성과 괴롭힘을 설명하는 이론 
1. 공격성에 대한 이론적 접근 
2. 괴롭힘에 대한 이론적 접근 
3. 개입을 위한 시사점 


제2부 학교폭력 관련 법과 제도 

제5장 학교폭력 관련 정책 흐름과 대응의 관점 
1. 정책 문제로서의 학교폭력 현상 
2. 학교폭력 정책의 흐름 
3. 학교폭력 정책의 평가와 지속적인 개선 

제6장 학교폭력 지원 시스템 
1. 중앙정부의 학교폭력 지원 시스템 
2. 지방자치단체의 학교폭력 지원 시스템 
3. 단위학교의 학교폭력 지원 시스템 

제7장 학교폭력의 법적 이해 
1. 학교폭력에 대한 법 제정의 의의 
2. 학교폭력 관련 법령의 체계 
3. 제 정 
4. 「학교폭력 예방 및 대책에 관한 법률」의 개정 
5. 현행 「학교폭력 예방 및 대책에 관한 법률」의 주요 내용 
6. 「학교폭력 예방 및 대책에 관한 법률」의 발전방향 

제8장 학교폭력 사안처리 절차 
1. 학교폭력 근절을 위한 학교의 역할 
2. 학교폭력 사안의 증가와 학교 현장의 갈등 
3. 신속하고 공정한 학교폭력 사안처리의 필요성 
4. 학교폭력 사안처리 절차 
5. 효과적인 학교폭력 사안처리를 위한 과제 

제9장 판례에 나타난 학교폭력 사건의 주요 쟁점 
1. 학교폭력과 행정소송: ‘가해학생에 대한 조치’의 취소 청구 
2. 학교폭력과 형사소송: 가해학생에 대한 처벌 
3. 학교폭력과 민사소송: 피해학생의 손해에 대한 배상청구 


제3부 학교폭력의 예방과 개입 

제10장 학교폭력의 평가와 진단 
1. 정의와 필요성 
2. 학교폭력 평가의 이론적 접근 
3. 학교폭력의 평가방법 
4. 중다방법, 중다정보원, 중다장면에 기초한 학교폭력 평가전략 

제11장 학교폭력과 정신건강 
1. 청소년의 뇌와 학교폭력 
2. 학교폭력 가해자의 정신병리 
3. 학교폭력 피해자의 정신병리 
4. 주변인의 정신병리 
5. 3차 예방이란 무엇인가 

제12장 가해, 피해, 주변학생을 위한 프로그램 
1. 프로그램을 활용한 학교폭력 예방 및 개입 전략 
2. 학교폭력 예방 및 개입 프로그램 

제13장 학교차원 긍정적 행동지원을 활용한 개입 
1. 학교폭력 예방 프로그램의 문제점 
2. 효과적 훈육 
3. 학교차원 긍정적 행동지원 
4. 학교차원 긍정적 행동지원과 또래괴롭힘 
5. 결 론 

제14장 학교폭력 예방 및 개입 프로그램의 개발 
1. 학교기반 프로그램의 필요성 
2. 프로그램 개발 모형 
3. 학교기반 예방 및 개입 프로그램의 개발 절차 
4. 사회정서학습